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相约夏日与你同行

来源：生活好品牌时间：2020年08月03日 02:10

原标题：相约夏日与你同行

时光荏苒，岁月如梭。不等我细细整理，为期半个月的支教生活早已从指缝中溜走，过去了大半。转过头回望一下，这段时间的支教生活中，有成功，有失败，有过快乐，也有过心酸。但这不正是支教生活最真实的模样嘛！也正是这样，才显得弥足珍贵。

非常开心可以作为此次支教活动中四年级的班主任。曾几何时，自己也是在班主任的谆谆教诲下，一步步的成长。而如今，自己也要承担起这个角色的工作。但作为一名大一的学生，没有一丝一毫经验。当真正扛起这份责任时，才觉得有些许的紧张，但或许更多的是对自己能力的怀疑。我担心自己与家长之间的沟通无法有效进行；担心无法在此次云支教中建立起各位老师与学生们之间良好的一个沟通桥梁；担心自己同时作为数学老师的工作压力。我深知，班主任这个角色的重要性，通晓不能给团队拖后腿的道理。然而，在见到我的支教伙伴以及可爱的小朋友时，一切都释然了。

团队里的每一名志愿者都竭尽所能的去干好自己本职的工作，努力使这次线上支教可以更好。我们来自不同的专业、不同的年级、不同的地区，但因为我们都怀揣着同一份热爱，同一份青年人的热血，通过网络我们聚集在一起，就是最强有效的力量。而小朋友们的天真烂漫也使我的担心随之消解。

作为班主任，前期的准备工作就是联系家长，这个过程是最让我难忘的。不仅仅是因为我需要挨个打电话沟通家长这个过程的繁琐漫长，更在于这个过程代表着我班主任工作的真正开始。都说“万事开头难”，但开头也往往是最考验人的。只有做好开头，我们才有继续下去的勇气不是吗？

作为四年级孩子们的班主任和数学老师，我接触他们的机会相应的也就多了起来。这里的孩子们从小受周围特定环境与家庭教育的影响，往往会显得更加不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会受到同学嘲笑，发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给予肯定。有位老师曾经告诉我，“教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。”所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，课堂上及时询问学生们是否理解了，努力的做到因材施教; 课后，及时的给孩子们的作业进行反馈，及时帮助他们改正错误。慢慢地，学生们在课堂上愿意大声的说出他们的想法并及时的和我沟通，甚至于后来还会和我开玩笑，还会用一些简单的英语单词回复我的问题。我顿感欣慰，觉得可能这就是一个老师真正的价值所在！

半个月支教生活虽不能说多么重大，却是意义非凡。这里的生活让我懂得了什么是希望，什么是感动，什么是艰辛。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。如果让我说说支教的感受，我会说：“艰苦并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。

在这次支教经历中，太多珍贵的记忆且不言，就让它永远珍藏，留作最美的回忆。至此，只愿上三清小学的孩子们在成长的路上快乐安好，愿你们心中纯美的梦想有一天能够华丽的绽放！

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