读书的三问
原标题:读书的三问
书籍,人类进步的阶梯。世界读书日全称为世界图书与版权日,又称“世界图书日”,最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”,设立目的是推动更多的人去阅读和写作,希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们,保护知识产权。著名数学家华罗庚曾经说过,读书的真功夫在于“既能把薄的书读成厚的,又能把厚的书读成薄的”。笔者的一位老师,更是教会我读书的“厚”与“薄”。
怎样把书读“厚”?把书读“厚”,是一个比较形象的说法,书本原本不厚,但是翻阅多了、标注多了,自然比以前“厚”了。书中的标注、勾画,是读者的心得,是掀起读者思想感悟的话语;纸面上的指纹、汗渍,是读者一页一页反复品味的“精神食粮”。把书读“厚”,是对作者的肯定,但凡一本书,都凝聚了作者的心血。通过仔细地阅读,能感同身受的了解进入作者的世界,感受作者当时的精神世界。
怎样把书读“薄”?把书读“薄”,是一个过程,一个过滤、提炼、总结的过程。一本书无论多少册,最终表达的中心思想就一个,读“薄”一本书,需要读者不断过滤掉“杂质”,提炼出“精华”,总结出“其思想”。纵使把书翻“厚”、翻“烂”,不得其要义,也就等于没有读过这本书,把书读“薄”,不是一朝一夕之功,讲究的是读书的深度,只有这样,才算是“读过一本书”。
怎样把书再读“厚”?读“薄”固然重要,但把“薄”的书再读“厚”,才是最终的目标。再次把书读“厚”,更多的是举一反三,把书中的内涵要义拓展延伸,把书中的“营养物质”消化吸收,使自己提到成长。读书,除了借鉴学习他人,更是自我提升的一个必要手段。读书的学问,在于把书读“厚”、读“薄”,再到读“厚”,如此循环,才能达到读书的目的。
世界读书日这天,你读书了吗?
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