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青灯有味似儿时——听莫砺锋分享唐诗宋词里的精神给养

来源：生活好品牌时间：2023年11月13日 11:50

原标题：青灯有味似儿时——听莫砺锋分享唐诗宋词里的精神给养

青灯有味似儿时。正如陆游在诗中所说，岁月如流、人生易老，但古典诗词的魅力却是日月常新。

11月12日，中国内地第一位文学博士、南京大学人文社会科学资深教授莫砺锋，带着自己的两本新书：《小学生必读诗词112首》和《中学生必读诗词125首》，做客南京市鼓楼区图书馆“秋收阅读季”，与现场的读者分享了老少皆宜的唐宋诗词。

图为莫砺锋

唐宋诗词老少皆宜

虽然两本新书分别是：《小学生必读诗词112首》和《中学生必读诗词125首》，但莫砺锋笑着强调，这两本书绝不是教学参考书，只是以普通读者的身份谈谈自己阅读古典诗词的感想与心得。也正因为如此，这两本书除了适合中小学生和老师，相信许多与语文教学毫无关系的各行各业的从业者，也可能对这两本书产生兴趣，因为古典诗词的阅读没有年龄的局限，更没有身份的局限。

值得一提的是，莫砺锋在这两本书中也对课本中有些注解不够准确或不够充分的地方稍作纠正或补充。比如大家比较熟悉的崔颢的《黄鹤楼》，首句是“昔人已乘黄鹤去”。但莫砺锋认为，这里其实有误，从唐至明中叶的唐诗选本中，无一例外均作“昔人已乘白云去”，而“昔人已乘黄鹤去”则始自明代后期的《新刊唐诗鼓吹注解大全》与《唐诗解》，其后的选本便沿袭了后者。在莫砺锋看来，学生们在今后的唐诗阅读中也应注意异文，从而阅读准确可靠的唐诗文本。

图为活动现场

有延伸阅读还有思考题

这两本书中的主要内容都是莫砺锋个人的读后感，为了帮助更多人从作品中可能获得的思想启迪及审美感动，莫砺锋在读后感后还设置了“延伸阅读”与“思考题”两个附录，前者提供可与本作品对照阅读的其他作品，后者建议读者对某些问题进行深入思考。

比如在李白的《峨眉山月歌》后，附有李白的《峨眉山月歌送蜀僧晏入中京》；在杜甫的《江南逢李龟年》后，附有杜甫的《公孙大娘弟子舞剑器行》，都是把同一作者表达相同主题的不同作品进行对读，属于延伸阅读。而关于白居易《大林寺桃花》中那句众所周知的“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，莫砺锋则在“思考题”中写道：北宋科学家沈括在《梦溪笔谈·药议》中指出：‘土气有早晚，天时有愆伏。如平地三月花者，深山中则四月花。试把白居易诗与沈括之言相对照，进而思考诗人与科学家的思维方式有何不同？

学习古人好的生活方式

唐诗宋词是我国诗歌史上的鼎盛时期，我们今天读唐诗宋词，要读什么？

在莫砺锋看来，我们首先要读的，是古人的情感选择。正如孟郊的那首《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这首诗现已选入小学语文课本，在莫砺锋看来，这是全唐诗中歌颂母爱最好的一首，小学的孩子读这首诗，正可以引导孩子们对父母之爱的感恩。

在唐诗宋词中，我们还可以去学习好的生活态度与生活方式。现代人评价生活的好坏，往往以物质为前提，但纵观唐诗宋词，没有一首佳作是歌颂物质生活的，古人判断生活的品质，往往是精神世界是否富足，尤其是与自然的亲近。比如李白在喝闷酒时，都不忘“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人……”现在，我们的家长又有多少时间带着孩子走进自然，去感受春花秋月呢？

学古人以豁达之心面对挫折

孩子小的时候都生活在父母的羽翼之下，但父母不可能呵护孩子的一生，孩子总有一天要独立承受人生中的风风雨雨，正因为如此，从小对孩子进行挫折教育必不可少。

在唐诗宋词中，同样可以看古人如何面对挫折。在这方面，莫砺锋尤其推崇苏轼，苏轼才华通天却三次被贬，甚至还要和家人开荒种地，但苏轼在《定风波》却写道：三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生……这里的烟雨既是自然界的风雨，更是苏轼经历的人生风雨，如何面对低谷与逆境，苏轼就是一个很好的榜样。

凡此种种，也正说明唐诗宋词不仅是语文教材，更是人生的教材，所以这些作品老少皆宜。扬子晚报/紫牛新闻记者薛玲

校对王菲

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