真题解析 Ι 成都理工传播学619之论述题篇
原标题:真题解析 Ι 成都理工传播学619之论述题篇
一、重要性
从理工大学历年真题的考试情况来看,论述题有2—4道不等,平均每道题的分值在10—20分不等。纵向比较,约占理工考试真题总分值的1/3,理工考题分值的分布还是相当平均;横向来看,略低于其他院校论述题考查的分值,但我们依然要对论述题有足够重视。
二、答题小tips
(一) 怎样才能在考场上完美作答论述题
1、准备好自己的理论库
要有自己总结好的理论库,包括课本上有的比较提及比较多的理论,还要有那些在论文里看到的,并且应用比较广的论文。这些理论一定要把他们归类总结在一起,每一个理论用两三句话概括(论述的时候可以不必大段大段展开),在平时训练的时候就要回忆,这一点用哪些理论可以阐释。
2、准备好自己的案例库
其次,要有自己的案例库,不用非常多,但是这些案例你需要很熟,在论述到相关的问题时就能想到怎么去化用。论述答题不能只去背诵一些空泛的套话,案例库的扩充可以帮助你答题内容更有理有据,丰满有血肉。
3、储备权威的观点、数据
另外,要总结权威的观点、数据。这包括书中的权威观点、学术大牛论文里的观点、一些学术机构报告里的观点和数据。这些都是论述有利的支撑。比如,记忆一个媒介融合的观点或名言,在论述细分专题中央厨房、县级融媒体、传统媒体转型等等问题都可以用。记忆一个技术学派的观点在人工智能、区块链、算法推荐等等问题也能用。试卷的问题是有限的,同一类问题不可能考好几道题,所以尽量选择一些共通的内容。
4、学会适度用一些高级词
看论文时学习一些词汇包装自己的答案。例如赋权、失语、重构、解构、失范等等,在论述或者小标题中灵活运用,在表述上能提升一个档次了。但要注意,一定要在平时积累中一定要充分理解高级词的含义,避免在考场中张冠李戴。
(二)干货!论述题答题框架
以2012年和2016年都考察到的“针对文化帝国主义问题,试论述对外文化传播的重大意义 “为例
基础框架:
第一部分:总起,引出话题
第二部分:当下文化帝国主义存在哪些问题
第三部分:对外传播有哪些重要意义
第四部分:总结
进阶框架:
第一部分:总起,引出话题
第二部分:文化帝国主义概述
1、什么是文化帝国主义;2、当下文化帝国主义存在哪些问题
第三部分:我国对外传播概述
1、对外传播现状;2、对外传播有哪些重要意义
第四部分:针对文化帝国主义问题提出我国对外传播优化对策
第五部分:总结,升华可引用习总书记对于讲好中国故事的观点
在这里,学姐针对理工传播学的一道高频考试真题给出了两种答题模板,一种是基础模板,即问什么答什么,这样答题好处是不容易偏题,由于答题内容有限,很难在内容中体现出考生思想深度;另一种是进阶模板,首先是对提问的关键词进行分析,包括其定义、特点、意义等,再次在进行了关键词辨析之后提出当下困境,给出解决方式,最后结合当下热点进行升华。通常来说同学如果能掌握第二种答法,在论述题答题中能够得到较高的分数,同学们可以根据自己的需求自行选择。
三、真题答题常用理论归纳
论述题的考察范围广泛、提问方式多样,学姐很难针对每一道题都给出答题模板。以下是针对不同论述题考察类型整理的理论选择模板(也就是论述方向),希望可以给大家一点启发。
(一)针对传播主体的考察
政府:新闻控制,媒介规范理论
企业:商业利益驱动(精准宣传),社会责任与经济效益的统一
媒体:媒介自律、社会责任、职业道德、把关人、议程设置
真题链接:
1、联系实际谈大众传媒的公共性和公益性(2010)
2、根据公共性和公益性特点联系实际论述大众传媒的权利和义务(2011)
3、为什么说公共性和公益性是大众传媒的权利基础?(2008)
4、试论述网络媒介控制的有效途径(2015)
(二)针对传播内容的考察
奥尔波特流言流通量公式
信息选择的或然率公式
霍夫兰的休眠效果
真题链接:
1、试论述大众传播对于普及科学文化的功能(2014、2007)
(三)针对传播媒介的考察
媒介类:冷热媒介,媒介即人的延伸,电视人容器人媒介依赖症
渠道类:渠道结合(大众传播、群体传播、人际传播),强弱链接,两级传播模式
真题链接:
1、评述两种关于大众传播社会影响的观点(2020)
2、结合现实生活中的实例,试对大众传播社会影响的“基于乐观主义期待”和“环境主义”的观点进行评述(2012)
3、运用麦克卢汉的媒介理论阐述影视传播的特点(2011)
(四)针对受众的考察
使用与满足(自我确认、心绪转换、人际关系)
媒介素养
刻板印象
卢因的群体动力论(群体压力、群体感染、群体模仿)
选择性心理(选择性理解、选择性注意、选择性记忆)
受众的从众行为(乌合之众)
真题链接:
1、“使用与满足”理论及其评价(2015、2007)
2、试论述传媒接触的社会条件因素(2014)
3、个性化推送对受众的多重问题(2019)
(五)针对传播效果的考察
沉默的螺旋
第三人效果
意见领袖
创新扩散理论
媒介依存理论
真题链接:
1、用传播理论论述“表情包”现象(2020)
2、运用“培养”理论结合实际阐述电视传播的效果(2015)
3、试运用“知沟”理论阐述缩小“信息沟”乃至“知沟”的对策(2010)
4、试论“意见领袖”影响人们对于大众传媒的态度的机理(2008)
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