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大舌头来袭阻挡孩子上学之路，父母的态度是关键

来源：生活好品牌时间：2020年12月27日 12:15

原标题：大舌头来袭阻挡孩子上学之路，父母的态度是关键

说话是一件简单的事情吗？

如果是成年人回答这个问题，十有八九会拐进人情世故的怪圈，说什么“要看对方性格、喜好”“偶尔说一些假话也是可以的”“很难的，要把事情说清楚又不能得罪人”……小编我问的是最根本的说话的意义，就是从吐字发音到逻辑顺序的问题。

也许很多人会想：说话人人都会，有什么可难的？那么，请你回忆一下你幼时学习语言的经历，你还想得起来吗？那一段时光是机械记忆，极少有人能清晰记得了。不过可以肯定的是，语言习得的过程并不顺畅，也不简单，毕竟语言不是天性，而是技能。

既然是需要后天学习的技能，儿童在尝试掌握的过程中便会出现种种困难。要是比较正常的瓶颈或是发音、词汇的练习还好，如果是一种在医学上被叫做语言障碍的问题呢？来自成都市锦江区的徐爸爸近日就和我们交流了他所处的困境。

最近，他为了孩子上学的问题四处奔走，只因为六岁多的儿子有严重的大舌头。很多学校不愿意接收不只是因为孩子说话让人听不懂，过多的肢体动作配合上让人满头雾水的发音甚至让一些人觉得孩子智力也有欠缺。

看待孩子的态度决定语言发育

大舌头对每个人来说是再熟悉不过的了，它的本名是功能性构音障碍，本质上是完全因为发音方法错误导致的各种发音不准。大舌头并不能从字面意义上理解，这样会导致我们对它的认知发生偏移，因为大舌头并不是孩子舌头产生异常引起的。

前两年比较火的剪舌系带热就是一个很典型的案例。当父母发现宝贝说话不清楚时，第一反应便是从某些文章中看来的舌系带问题，忙不迭地将孩子送上手术台。其实，大舌头的名字由来是非科学时代的人们对构音障碍的一种错误认知。

虽然我们现在知道大舌头是怎么回事，但这种深入人心的认知影响了整整几代人。直至今天，父母对待大舌头的态度仍然非常分化。有些家长觉得大舌头只是暂时性的，等孩子再长大一点自然就好了。另外一些家长则把大舌头和生理疾病完全等同起来，好像孩子得了什么不治之症。

其实对于幼儿发生的发音不准、口齿不清问题，我们不能将之视为可有可无的小毛病，也不能过于极端地当作危及生命的重大疾病。大舌头看似只是几个音节发不准，可累积起来就会影响孩子未来数年的人生走向，孩子的人格来个180度大转变也并不奇怪。

语言障碍从来不是只关乎个体的问题，长期的大舌头会让孩子逐渐在与人交往的过程中意识到自己与他人的不同，患儿也经常会受到他人的嘲笑、戏弄，在社会中逐渐被边缘化，自卑和孤僻的产生是可以预见的。另外，第二语种的学习也会受到影响。

解决途径不只矫正还有家庭干预

值得注意的是，儿童的人格发展比我们想象的要快得多，我们总说“人小鬼大”，大脑的快速发育同时伴随着性格的定型和心理的发展。所以，在大舌头发现之初就进行人工干预是最好的选择。

专业语言机构首先会对孩子的生理条件、日常生活进行详细的询问，并判定孩子是否属于构音障碍，又属于哪种构音障碍，之后便是常规语言测试。测试师会通过让孩子说出一系列音节，判断孩子的哪个构音器官出现功能性问题，针对儿童的情况做出具有针对性的矫正课程。

大舌头的本质其实是构音器官不成熟、配合出现纰漏或发力位置错误，矫正师的工作是通过器官机能训练，让发音器官重新获得运动能力，并纠正错误的发音方式，帮助孩子能独立完成发音动作。是不是听起来挺简单的？其实这里边的学问多着呢。发音的矫正只是一方面，另一方面还要鼓励孩子树立重新开口说话的信心。

各位父母先别忙着高兴，你们的任务可比矫正师更重大。与孩子朝夕相处的家长在语言引导和训练上有着得天独厚的优势，父母的主要职责在于监督孩子完成作业，引导孩子张口说话，并在适当的时机纠正孩子的发音错误。

俗话说“解铃还须系铃人”，大舌头的发生是家庭没有及时干预的结果，大部分工作自然也要在家庭中完成。语言矫正课程所起的作用就和学校老师一样，把解决问题的方法教授给学生，其余的部分是需要学生在课后通过做题、背课文不断加深印象的。方法对了，什么题目都自然迎刃而解。

师傅领进门，修行在个人。没有自律意识的孩子需要在监护人的鞭策和监督下完成练习，即使枯燥乏味也要坚持下去，家长和孩子都是如此。

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