走出去，孩子才能获得真的成长

原标题：走出去，孩子才能获得真的成长

本文来源于曾奇峰心理工作室

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昨天带着家人出去涮火锅，刚坐下，6岁的女儿就盯着前方，眼神中充满了好奇和向往。我转过头，原来是3个10岁左右的小哥哥在没有大人的陪同下兴奋的吃着火锅。

我走过去，看到每人一杯奶茶，桌上放满了肉，几个小伙子不停的在锅里捞起肉片，沾上调料往口里塞，一边吃一边聊着天。

“就你们三人，家长呢？”

其中一个小胖墩看了看我，自豪地说道：“没有家长，我们几个约好的！”

“那谁买单呢？”

听到这句话，他们三个眼神快速做了交流，略带警惕地答道：“我们自己买。”

察觉到不受欢迎，临走时我还是忍不住提醒到：“肉要烫熟了再吃啊！”

回到自己的位置上，女儿急忙问道：“爸爸，下次我能不能也和朋友们出来吃火锅？”正准备回答，身边走过一个差不多大的男孩，拉着他妈妈的衣服坚定地说道：“我也要自己出来吃火锅！”

简单的一个插曲，却让我想起很多：在孩子眼中，他们向往更多的是独立，挑战，而在成年人眼中，则更多的关心他们是否能行！

走出去，不仅是青少年心理发展的必然趋势，也是成长之后的必然结果。当今的青少年由于缺乏“走出去”的体验和教育，就容易导致一系列的问题和困惑。

01

缺乏“见识”的成长是不完整的

春秋时期，孔子率领众弟子周游列国14年，李白年少时便走出蜀地。再来看看当今的成功人士，马云，许家印，王健林，马化腾等，同时代比他们聪明的人很多，但他们的成功离不开比别人多了那么一点“见识”。青少年在面临困难时，有“见识”的可以更加从容的应对，而缺乏“见识”的可能会显得手足无措。

孩子进入学校后，所有的学习便是跳过直接经验的学习，他们的任务是把人类从极为丰富的知识宝藏中提炼出来的东西学到手。最直接的例子就是，大部分孩子是先从书本上知道海，然后才可能有机会到海边去感受真实的大海。对一个自我意识飞速发展中的青少年而言，仅靠书本知识的积累显然无法使TA的知识体系变得完整。

02

独立自主意识的发展受阻

当今社会，“妈宝男”、“伏弟魔”遍地都是，造成这一社会现象离不开家庭教育的影响。不愿或不敢让孩子“走出去”便是原因之一。

二十几年前的那个暑假，我和班里几个学习成绩好的小伙伴，坐上了去省城新华书店购买学习资料的汽车，我们唯一的依仗是其中一人有亲戚在城里。其中的过程已然模糊，只记得在外度过了两个晚上，我想那次独立外出的经历对我们几人来说远比几本学习资料要宝贵得多。

03

缺乏真正意义上的朋友是普遍现象

成年人的兄弟，闺蜜有几个是在学校或职场上获得的？急需获得同伴支持和认可的青少年又从哪里去获得真正意义的朋友？

越来越多的青少年会说：同学都很虚伪，明明复习了却说没有，明明知道如何解题，却说自己不会；可以聊的话题除了学习，就是游戏，没有多少人会关注你的喜怒哀乐......

残酷的社会竞争和现实中的不断碰壁，使得当今青少年都学会了伪装，抑郁和孤独互为因果，游戏和梦中的自己也许才是真实的！

走出去，孩子才可以...

越来越多的家长接触心理学之后，看待孩子问题的角度得以提升，他们不再单纯的认为学习成绩不好是因为孩子不努力，没有掌握学习方法之类的，而是觉得似乎有什么在阻碍孩子的发展，内在的潜能被无形的力量压着。于是，他们开始寻求打开孩子枷锁，释放孩子潜能的方式。也许，尝试让孩子“走出去”便可以收获：

04

成长的动力被激活

太多的青少年过着三点一线的生活，在信息相对闭塞的过去，孩子们没有更多的选择，但现在，他们获知外界信息的方式如此简单多样，向外探索的欲望不断被刺激。如果让孩子依然处于“双耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的状态，显然违背了他们心理发展的自然规律。

让孩子“走出去”不仅仅是允许了他们向外探索的行为，更重要的是传递出了父母的态度，从而可以激活孩子创造性的潜力，独自自主的意识才能获得进一步的提升。

05

压抑的力量获得突破口

青少年处于自恋发展的高速期，他们会把大量的精力投注在自己的身体和思想上。重新认识和改造自己身体的行为，常常不被理解甚至打压。思想上的任何“越界”经常被扼杀在摇篮里。欠缺合理发泄途径的他们，面对日益增长的青春之力，急需一个突破口来进行调节。

有的青少年可以把这部分力量投注在学习的竞争上，有的可以投注在体育运动的激烈对抗上。而相当一部分则显得无所适从，即使沉迷在游戏中的青少年，时不时也会受其折磨。

这时，创造一个让孩子走出去的机会，哪怕只是独自出去吃一餐饭，自由的选择出行方式，吃饭的地点，TA也会有办法处理掉一部分内在压抑的情绪和力量。

06

有利于“自我同一性”的完成

学业上的困难，外部信息的侵入，处于同一性发展阶段的青少年经常会提出放弃学业的想法，他们想开奶茶店，宠物店，走职业竞技的道路......

很多家长在听到孩子这么说的时候，立马被吓住了，似乎这样的想法即刻会成真。然而，当你真的耐受住焦虑，同意并和TA一起策划，甚至让TA出去考察后，原本强烈的想法在这个过程中已经慢慢消耗了，如此多来几个回合，孩子在探索自我的路上就慢慢统一了。

“走出去”不仅指的是孩子行为层面，还有思想层面。他们需要独自用身体和行为去感受这个世界，也需要在世界中来验证脑中的想法，这个过程是不能被阻断和干扰的！孩子进入青春期后，允许和鼓励他们多出去走走，将来的路只会更宽更远！

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本文转自曾奇峰心理工作室，超过2000篇原创亲子/两性/个人成长心理文章，７年陪伴，少点内心的冲突，多点精神的自由(ID:zqfxlgzs)

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