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“非认知能力”与“认知能力”应平衡提升

来源:生活好品牌 时间:2020年12月29日 09:42

原标题:“非认知能力”与“认知能力”应平衡提升

每个人的能力分为很多种,大体分为认知能力和非认知能力。其中:

认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力,即人们对事物的构成、性能与他物的关系、发展的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。它是人们成功的完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。

而非认知能力是指动力,忍耐力,自制力,理解能力,社交能力和好奇心等……

非认知能力一般是无法通过数值来考量的。

在生活中,有好的认知能力会把事情做的更好,如果辅以非认知能力才能做的更棒。

非认知能力与认知能力要平衡提升

4岁以后,不仅仅是非认知能力,认知能力也很重要:

我们可以发现,3岁左右,大部分孩子对于数学、拼音、英语等科目的学习效果并不明显。

因此,3岁左右的孩子培养非认知能力就可以了。

然后,到了4岁左右,有一些孩子就可以开始学习了,比如说学习写数字、拼音等。

到了这个时候,很多父母的想法会有区别:

·学习看得见成绩的知识很有用

·让孩子通过玩来提升非认知能力

因为孩子的个体成长不同,所以无论是哪种能力,应该平衡培养,至少应该通过逐步融入学习,养成成学习习惯。

但是,6岁后,如果忽略了学习能力等这些认知能力,那么学习成绩会被远远的落下,所以就会有人说,孩子很聪明,就是学习成绩不好,这就是非认知能力很强,而认知能力很弱的表现。

也就是说:

1

3岁之前只培养非认知能力就可以

2

4、5岁认知能力需要占据30%

03

6岁以后双方要均衡培养

那么有没有一种方法,既可以培养非认知能力,又能让认知能力共同提升的呢?

我们可以通过以下内容来培养:

01

自我认知

知道自己想得到什么,对自己的能力也有所了解

02

积极性

为了达到目标,多少有动力

03

忍耐力

忍受失败和痛苦,保持积极和努力的心态

04

自制力

从容不迫,有大局观,能够控制自己的情绪

05

理解能力

把握事物的本质,理解能力

06

社交能力

考虑周围人的感受,懂得规则并遵守秩序

07

创造能力

思考和创造新事物的能力

08

好奇心

对从未见过的事物产生兴趣,并付出挑战的精神

要做到这些有些困难,很多家长没有方向,这里给大家推荐一个简单的办法,既能提升“非认知能力”又能提升“非认知能力”。

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